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我为大家上一课
发布时间:
2024-05-06
云南尖峰水泥公司今年多了一项新规定,每个中层管理人员要给大家上课,上下半年各一次,并将此列入管理人员考核指标。这样做的目的是,让中层管理人员相互交流学习,提高应用技能和理论知识,将理论与实践经验结合,从而提高应用管理能力。
我被安排在3月下旬上课,这也是实施这项规定以来的第一堂课。根据我的岗位性质和技术特长,我选择了“回转窑相关知识”的课题。为了能够既让普通员工容易理解,又不让中层管理人员听起来感觉肤浅,我认真查阅了相关资料,还重读了近10年的工作记录,挑选出典型的故障案例,结合理论知识与个人近20年的回转窑设备管理经验,对故障原因与处理措施进行总结,花了10个晚上,编写出了60多页的PPT课件。
虽然做了充分准备,对讲好这堂课也很有信心,但是当站上讲台后,我的心里还是有点忐忑与紧张,讲起话来也有点磕磕巴巴。不过,进入主题内容后,我的心情就开始稳定下来。我讲了托轮组某只托轮轴瓦温度高案例,分析了产生的原因、采取的调整方法,展示通用的回转窑托轮调整口诀。因为都是贴近工作实际的内容,所以大家都在全神贯注地听课,时不时给课件拍照并认真记录。特别是当我讲到云南尖峰回转窑以前发生的一些故障案例、隐患特征判断、目前存在的潜在隐患和防范措施等系列内容时,大家就变得更加专注了。在整个讲课过程中,“课堂”非常安静,出乎我的意料,也极大地缓解了我的焦虑。
在讲课之前,因为以前没有讲课的经验,课程内容的专业性也非常强,我还担心大家能否听懂,也担心过如果有人提出疑问,我该如何解答等。遗憾的是,由于我的语言表达能力不足,加上课时安排比较紧,没有来得及开展互动交流环节。
课后,我找了听课的同事们,询问他们是否能够理解讲课内容,有没有什么建议。得到的反馈是:希望多讲故障案例,这样比较容易听懂,而且更为实用。由此可见,大家渴望知识的欲望还是比较强烈的,我也充分认识到自己的知识储备还不够,语言表达能力也有待提高。今后,还会有其他同事来上课,我会认真地听讲,吸取好的经验,争取在下次上课时发挥得更好。(楼旭新)
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